南开琐忆

冯恒达

南开周报

我记忆最深的是当年一进校门，南楼（校友为纪念南开中学创办人严修严范孙捐资修建，也称范孙楼和校友楼）右侧，挂在石头裙墙上的黑板报。每逢周一出刊时，进校的学生像参观书画展一样挤在那里欣赏。先看那美观漂亮的粉笔板书。正文都是字号大小适当、规范的楷书。标题字体则是变化多端、交叉布局无一重复。再看插图和花边点缀，都是精心描绘，美不胜收，令人赞不绝口。板报上登的，不外是源自校园生活和社团活动的新闻趣事，以及国内外时事的简明报道，无不写的引人入胜。遣词造句，逻辑文法，无可挑剔。每次看过，无不感叹这哪里是寻常的黑板报，分明是荟萃全校书画、文笔高材生的艺术创作展。回想起来，那一期一期的“南开周报”，从形式到内容，在给人以美的享受的同时，对每个学生发挥着润物无声的导向和教化作用。下乡到北大荒后，我们连队（主要由南开中学学生组成）也模仿“南开周报”，在农场办起了黑板报。尽管“稍逊风骚”，却足以让当地干部和其他城市知青刮目相看。

树木标牌

校园里的花草树木也让我永远难忘。有高大的乔木，低矮的灌木，攀援而生的藤本植物和果树花卉。这些花草树木好像绝不单纯是为了绿化、美化校园而栽种。因为，种类相同重复的很少，在有限的校园里尽可能多的布栽了不同种类的绿色植物。更与众不同的是，在不同种类的株体上，都挂着一个木制标牌，标明植物的名称、原产地和种属纲目。如同动物园介绍动物的标牌一样。这是我离校几十年，在植物园以外，再也没有看到过的。那一片片郁郁葱葱、姹紫嫣红，原本就是活的立体教科书。在这里，“教育”真是用心良苦无处不在！

问不倒的老师

当时，教我们低年级的多是相对年轻的老师。而教高年级的，每个学科都有阵容可观的偶像级老师。

1965年“大约在冬季”。教我们生物课的老师生病了，那节课由生物学科主任孙养林老师代上。他身形消瘦，面色略黑，身着黑色便服棉衣裤，足蹬黑色“力士”鞋，其貌不扬。他空着手走进教室，书本教案一概没有。见礼后，拿起一支粉笔，转过身去。不一会，一只活灵活现的恶狼跃上黑板。同学们眼前一亮，那可是美术老师的功底呀！然后开讲，那是我此生过得最快、最不愿听到下课铃声的一节课！

课后同学们围上去问这问那五花八门。孙老师耐心的一一讲解，对答如流。我印象中最深的是有个同学甚至问：“我奶奶血压高怎么办？”“多吃芹菜，还可以用转莲籽(葵花籽)盘煎水喝”我在旁不由得想，“博士”可能就是这样吧。后来，有幸听了一次孙老师的专题讲座，那时学校不定期的举办不同学科的知识讲座。那次讲座的题目是“先有鸡还是先有蛋”。我由此才知道了进化论、遗传学、米丘林、李森科和孟德尔。也深深的知道了知识的无穷无尽。再也不敢自满，不懂装懂。

校长谈话

杨志行校长是全校师生衷心敬佩拥戴的老校长。他是全校的一把尺，言传身教地规范着每一个人。

今年初，一起到北大荒的“荒友”聚会。席间一位事业有成的同学讲了一件往事：一天班主任老师让我到杨校长办公室去一下。我不由心虚，自己犯了什么错？一路快速“回放”，也不得其解。我忐忑不安的敲开了办公室的门，然后站到校长面前行了个礼。校长见我不安的神色，先问了我的姓名，又和颜悦色的问：“上午上数学课时你听讲了吗？”“我想了想说，看课外书了”。“你不听讲，作业怎么作？还得问同学去吧，同学如果讲的不如老师讲的明白，你就学的不扎实。而且你问别人的时间，不照样可以看课外书吗？多看书是好事，但是一定不能在课堂上看”这件事令我刻骨铭心终生不忘。

我听后不由得对他讲“感念南开”征文你如果写了这件事，肯定入选，老校长还能看到。如今，他已经不在了。他也懊悔不已。当时南开中学39个班级，近两千名学生，一校之长通过教室的门孔（门芯上端，长约10公分，宽约2公分的横向孔洞）发现一个初一年级的学生，上课看课外书，告诉班主任他所坐位置亲自找来谈话，这是何等的境界。

写到这里不由得想到南开校训，在当年的南开中学绝不只是一个动听的口号，为“允公允能”是真真切切地融入到学校的全部教学和其他各项活动中了。

可惜的是，我在南开初中都没有读完。几十年后，学校为“老三届”补发毕业证，自知学业未毕的我也没好意思去领。

编校：张秋瞳制版:张倩